学校法人 日本航空学園 日本航空高校
単位制・通信制高校 サポート校
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 自習教室の目的は、次の2つです:


  1. 「継続は力なり」を、自ら体験すること。
  2. 目標を達成するため、やるべきことの優先順位をつけ、自分を律すること。






当センターでは、生徒に自習教室を無料で開放しています。 自分の部屋で勉強できそうにないお子様でも、同じ部屋で熱心に勉強している他の生徒さんと共にいれば、だんだん学習する習慣がついていきます。やがて、学習する楽しさ(知識欲・達成感・満足感)を味わえることでしょう。

中学生による実際の自習教室効果

2008年 2学期の中間テスト時

中間テストの結果をもとに、自習教室を利用した人と、そうでない人の違いを調べました。

 「テスト前6日間以上、自習教室を利用した人の5教科の平均点」と「テスト前6日間以上、自習教室を利用しなかった人の5教科の平均点」のは、なんと、18点もありました。


2008年 2学期の期末テスト時

 結果をグラフにしてみました。

グループA
 自習教室を全く利用していない塾生

グループB
 中間テストの頃に自習教室を利用せず、
 期末テストの時に利用した塾生

グループC
 中間テスト時から自習教室を利用し続けた塾生

 5教科の平均点が一番高かったのは、やはり常に自習教室を利用しているグループCの生徒たちです。しかし、グループCの生徒たちに刺激を受け、期末テストには自習教室を利用することを決意したグループBの生徒たちでも、5教科の平均点が11点も上昇していることが分かりました。



 この点数の開きが生じた原因は、「学習時間」と「学習意欲」の差だと思われます。

 学習時間が増えただけでなく、良い点を取りたいという強い気持ちが、集中力を高め、効率の良い学習につながったのでしょう。彼らは、点数が上がったことで自分に対する「自信」と良い意味での「欲」が芽生え、3学期になってから日常の学習態度が変わりました。例えば、授業のない日でも、自習教室を利用するようになり、家庭における学習時間も増えています。

               

 ただし、単に学習時間を増やすだけでは、点数はそれほど上がりません(期末テスト結果のグラフにおけるグループCの平均点は、さほど上昇していません)。同時に点数の上がる
学習テクニックを覚えて、それを実践することが大切です。試行錯誤の中で、自分にとって最も短期間で結果の出せる方法を見つけ出していくと、さらなる上昇につながります。

 学習テクニックは、センター内で掲示していますし、講師が折を見て、アドバイスしています。授業ではなく自習教室での学習中でも、いきづまっている場合には話しかけ、別の学習方法を提示したり、気分転換を勧めたり、一人一人のクセを分析して指導します。





 ①心への対応

自習教室の中に友達がいると、つい会話をしたくなるものです。そこで、相手を尊重し、「この時間は邪魔をしちゃいけない。集中して勉強ができるように、静かにしてあげよう」という、思いやりの心を育みます。
私語を始めたグループがいた場合、「周りは勉強しているんです。静かにしてください」と、率先して注意できるように、勇気づけます。


 ②学習への対応

 学校や塾の宿題・通信講座のテキスト・予習・復習などをして、分からない箇所があれば、そのままにするのではなく、友達や先生に積極的に質問できるよう指導します。



 
③速音聴の利用

 教科書や参考書を音読し、速音聴で聴くこともできます。普段の会話スピードよりも数倍早い速音聴で脳全体が活性化し、様々な潜在能力が高まります。これらに関する著書が多く出版されていること、多くの成功体験者がいることから、手法さえきちんとしていれば確実に効果を出せる学習方法だと考えています。







授業時間帯 利用最大人数
月~金曜日:午前 10時40分~午後 3時00分 24人

神明学習支援センター 078-936-6944
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